Professor de Literatura ou Leitor Profissional

 

No livro de Thomas C. Foster, Para Ler Literatura como um Professor, São Paulo, Leya, 2010 (original de 2003), ele pretende ensinar as pessoas a lerem as entrelinhas, os códigos que levam às mais profundas e significativas experiências do leitor de livros, o que já afirmei ser tarefa extremamente complexa.

AUTOR.	LIVRO.
Americano.

Nos EUA eles têm aquelas leituras em sala de aula que tentei, lá por 1990, introduzir na educação capixaba com o então secretário estadual José Eugênio Vieira, aparentemente sem sucesso, junto com leitura constitucional e outras modificações.

Eis qualquer coisa de formidável, a desse Foster.

LEITURA EM CINCO NÍVEIS

1.       Do analfabeto (ele não lê, então tem de aceitar qualquer coisa que digam);

2.      Do alfabetizado inicial (o chamado “analfabeto funcional”, lê, mas não entende o que está lendo, ou só parcialmente, de modo truncado);

3.      Do plenamente alfabetizado (sabe as letras, junta em palavras, cria frases que compõe cenários, representa a realidade, tem provisão de substantivos, adjetivos e verbos, consegue conjugar os tempos verbais);

4.     É amplamente hábil, alcança as sutilezas linguísticas, consegue escrever, absorve as argúcias dialógicas);

5.      É o mestre consagrado que o Foster quer indicar.

Chegar a esse nível cinco da língua é um bom caminho, uma notável caminhada até o cume do mundo – naturalmente aqui se situam os grandes literatos praticantes e os teóricos linguistas, filólogos e professores (não necessariamente os do departamento de letras ou de línguas) gabaritados, altamente instruídos ou auto ilustrados.

Não é fácil atingir a proficiência, mas seria da maior utilidade para jornalistas e os do Conhecimento (Magia-Arte, Teologia-Religião, Filosofia-Ideologia, Ciência-Técnica e Matemática, por necessidade de expressão, pois os matemáticos quase não necessitam da língua vernácula ou nacional – foi o que quis mostrar outrora no departamento de matemática na UFES, quando tentei fazer o curso) sem falar os alunos e o povo.

Faria o maior sentido apurar a língua do país até esse nível, começando do jardim de infância, sem imposições.

A distinção que podemos fazer é que “leitor profissional” pode ser leitor de tudo e mais um pouco, até de bulas; professor de literatura é o leitor profissional de livros de toda espécie e significaria muito para os governempresas ter esse interpretador a postos, especialmente no caso da dialógica judicial tão emaranhada (advogados, promotores, procuradores e juízes são leitores específicos de literatura judiciária).

O Brasil precisa se preparar para isso, para este salto.

Vitória, quarta-feira, 14 de junho de 2017.

GAVA.