Seguindo a Trilha dos Cuneiformes e dos Ideogramas

 

                            Se os cuneiformes sumerianos deram origem aos ideogramas chineses, como estamos supondo (veja que eram apenas 600 símbolos para os primeiros, enquanto são milhares para os segundos; isso nos faz pensar que os chineses tomaram cada uma das palavras cuneiformes como se fossem sinais gráficos autônomos), então eles DEIXARAM RASTROS, quer dizer, no movimento dos povos da Suméria para a China em 2450 antes de Cristo através dos vários milhares de quilômetros a transformação foi se dando devagar, devendo existir elos entre os primeiros e os últimos.

O CAMINHO DAS PEDRAS (tinha pedras embaixo das passagens) – mais de seis mil km de um extremo a outro pelo mesmo paralelo da Suméria, mais ou menos na metade do retângulo abaixo, na horizontal.

UM RETÂNGULO A BUSCAR (com o auxílio dos vários países da região e intervenção mediadora da ONU) – vai dar muito trabalho – 20 x 3 = 60 retângulos, uma grade tremenda

Assim, será necessariamente um trabalho de cooperação multinacional dos vários governempresas. Muito trabalhoso, muito custoso, mas de grandes frutos em termos de conhecimentos e de união.

Vitória, segunda-feira, 21 de março de 2005.

 

CUNEIFORMES                         

Cuneiforme, Escrita (do latim cuneum, ‘cunha’), termo que se aplica aos signos que têm esta forma, gravados em pequenas tabuletas de argila, fazendo parte também de inscrições sobre metais, pedras, estelas e outros materiais. Os textos mais antigos têm 5.000 anos e os mais modernos remontam ao século I d.C. Acredita-se que a escrita cuneiforme, cuja origem provém do sul da Mesopotâmia, foi inventada pelos sumerianos. Posteriormente, foi adaptada para a escrita Acádia. O emprego da escrita Acádia difundiu-se pela Ásia Menor, Síria, Pérsia e foi utilizada nos documentos diplomáticos do Império egípcio.

                            IDEOGRAMAS                          

4  ESCRITA   A escrita pertence ao período arcaico e conserva tipos que atribuem caracteres distintos à cada palavra. Para ler um jornal é necessário conhecer de 2 a 3 mil caracteres. Um dicionário contém mais de 40 mil caracteres ordenados fônica e formalmente.Enciclopédia Microsoft® Encarta®. © 1993-2001 Microsoft Corporation. Todos os direitos reservados.

                            PICTOGRAMAS E IDEOGRAMAS

Pictogramas e ideogramas, figuras e símbolos usados em uma mensagem gráfica. O termo pictografia origina-se do latim (ver Língua latina) pictus (pintado) e do grego (ver Língua grega) grafos (escrever). O termo ideograma vem do grego idea (idéia) e gramma (algo desenhado ou pintado). Ideograma é uma marca que representa uma idéia. Enciclopédia Microsoft® Encarta®. © 1993-2001 Microsoft Corporation. Todos os direitos reservados.

Psicologia do Atendimento

 

                            Eu sofro, você sofre, ele sofre, nós sofremos, vós sofreis e eles (todos) sofrem com o atendimento.

                            A LINHA DO (MAL) ATENDIMENTO

                           

                            VOCÊ

                                                                                                                                                                         

 

                            VOCÊ

 

                            De um lado ou do outro estamos você e eu. Eu que atendo mal e que mal sou atendido, porque ninguém me ensinou. Como na escola não há isso, nem nas famílias há, não aprendemos, especialmente no Brasil, onde na escola somos todos ensinados a ser senhores e em casa ninguém nos fala nada quanto a servir. Ademais, todos esperam ser empresários, embora saibamos perfeitamente que só há 20 % de médios-altos e de ricos que possuem empresas com funcionários. Assim, necessariamente, quatro em cada cinco vão servir. Mesmo os empresários vão servir, ainda que grandes empresários. Assim, todos deveríamos ser ensinados. Entretanto, numa coletividade imperial como a brasileira em que o trabalho é visto como degradante e índice de submissão, quase todos procuram imaginar-se como nobres isentos dessa suprema baixeza.

                            Ora, seria preciso que os governempresas tivessem a decência de colocar muitos grupos de trabalho ad hoc (por encomenda) para pesquisar a Psicologia (figuras ou psicanálises, objetivos ou psico-sínteses, produções ou economias, organizações ou sociologias, espaçotempos ou geo-histórias) do atendimento, especialmente recepção na ECONOMIA (atendimento agropecuário/extrativista, industrial, comercial, de serviços e bancário). Tempo e espaço, roupas apropriadas a usar, cor do ambiente e dos móveis, tipos destes; o que dizer e como tratar a homens, mulheres e crianças; os temperamentos de manhã, de tarde e de noite; o que oferecer a uns e outros; quantas pessoas colocar para cada tipo de atendimento – há mil perguntas a fazer.

                            Se todos e cada um aprendêssemos a atender o mundo seria dez mil vezes melhor com o passar do tempo.

                            Vitória, segunda-feira, 14 de março de 2005.

Pedagogia da SCTE

 

                            Eis, do Livro 97, parte do artigo Gabriel, CP, AT, SCTE, LV e AC, onde coloquei todos esses assuntos, pois quando se fala da pedagogia da SCTE falam-se de todos os outros programáquinas.                       

CP – Ciberprancheta (para os técnicos e desenvolvedores). AT - Atlas de Toque (para os cientistas e pesquisadores). SCTE – sala, cadeiras, telão de ensinaprendizado (para a transferência pedagógica acelerada). LV – Laboratório Virtual (para o processo educativo relativo aos testes virtuais). AC – Árvore do Conhecimento (para todas as coisas e o crescimento exponencial da humanidade e dos novos-seres).

A PEDAGOGIA EM FIGURAS

Os professores, que os alunos julgam quadrados, cubos perfeitíssimos desfocados das atualidades, rolando pesados no campo da realidade.

                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                 

 

 

 

 

Evidentemente, só de serem estes os novos tempos anunciados pelo modelo já são novas as exigências pedagógicas, quer dizer, de alteração das taxas de transferência do Conhecimento (Magia/Arte, Teologia/Religião, Filosofia/Ideologia, Ciência/Técnica e Matemática). Haverá todo um mapeamento do Conhecimento e das bandeiras e chaves para constituir as classes-de-ensinaprendizado muito específicas, todas aquelas coisas que já foram ditas.

AS EXIGÊNCIAS DA SCTE (e dos outros programáquinas)

·       Programas avançadíssimos;

·       Máquinas que ainda não existem, especialmente desenhadas;

·       Pedagogia própria;

·       Muita computação gráfica nas apresentações formais ou de imagens (tipo, os programas de Mathematica, Maple e outros) e muito processamento nas apresentações estruturais ou conceituais;

·       O grupo de trabalho que vai constantemente aprimorar o conjunto;

·       Uma universidade ou pelo menos escola isolada ou faculdade para estudar continuamente todos os aspectos desse novo poder de transferência;

·       MÍDIA (TV, Revista, Jornal, Livro/Editoria, Internet e Rádio) destinada a transmitir para dentro as demandas e para fora as ofertas de informações;

·       Muitas outras.

PEDAGOGIA PRÓPRIA

·       Psicologia dos transmissores:

1.       Figuras ou psicanálises dos professores;

2.       Objetivos ou psico-sínteses do professorado;

3.      Produções ou economias dos docentes;

4.      Organizações ou sociologias dos educadores;

5.      Espaçotempos ou geo-histórias dos instrutores;

·       Psicologia dos receptores;

·       Psicologia do meio [escola, salas, Bandeira Elementar – ar, água, terra/solo, fogo/energia, Vida e Vida-racional das redondezas que podem significar até mesmo as PESSOAS (indivíduos, famílias, grupos, empresas) e os AMBIENTES (cidades/municípios, estados, nações e mundos) à volta];

·       Adequação dos objetos;

·       Muitos outros tópicos.

Em resumo, quando a SCTE estiver funcionando haverá em volta dela vastíssimo aparato prático & teórico desenvolvido & teorizado. Para que ela funcione azeitadinha muitos milhões de horas-homem terão sido gastas, de tal modo a que ela seja como uma pérola exposta ao mundo, pois desejamos que construa o futuro mais-que-perfeito.

Vitória, domingo, 20 de março de 2005.

Patifarias das Elites Brasileiras

 

                            A ESCELSA NET mandou para nós o folheto em anexo. Nossa assinatura atual custa R$ 113,80 e passará a R$ 128,20 [ (128,20 – 113,80) /113,80 =], R$ 14,40 a mais, ou 12,7 % a mais. Então, DEPOIS DE UM ANO DE FIDELIDADE dará desconto de 10 % (menos do que subiu, estando a inflação em seis porcento, por aí) e subirá outros 13 %. Para obter o mesmo valor deve-se ficar fiel ano após ano até o limite do quinto ano. Como, pelo modelo, só 1/40 ou 2,5 % têm tendência de fazer contas e desses só outro 1/40 de reclamar, a chance de reclamação é de 1/1.600 ou seis em cada 10 mil. Já que a clientela parece ser de 30 mil famílias, menos de 20 delas farão as contas & reclamarão.

                            Por outro lado, A Gazeta noticiou na matéria de capa em anexo que somente 38 % dos cursos podem dar diploma, significando que 62 % dos alunos e famílias estão sendo enganadas; quer dizer, 62 em cada 100 estão pagando por um produto que não terão, com o agravante de que estão gastando dinheiro para ir e vir (a tal liberdade constitucional de ir e vir – sem reclamar), para se alimentarem nas cantinas, para comprar cadernos e livros, enfim para fazer um investimento que pode fácil chegar à casa dos 500 ou 700 reais, ou mais, por mês, porque as escolas não deixam de cobrar nas férias (deve haver até as que cobram o 13º salário dos professores à parte). O jornal poderia ter noticiado ao contrário, em vez de estampar a favor os 32 % que dão diploma colocar os 62 % que não dão, os 62 % que estão enganando. As elites se protegem.

                            Seria preciso fazer um livro noticiando todo tipo de canalhice das elites brasileiras, mas talvez fosse volume muito avantajado e não pudesse comportar tudo. Talvez fosse grosso demais ou precisasse se dividir em vários volumes sucessivos, eternamente, porque as bandidagens das elites daqui não cessam de reinventar-se com grande criatividade.

                            Não obstante seria legal ver alguém tentar. Diversão e utilidade pública ao mesmo tempo.

                            Vitória, terça-feira, 15 de março de 2005.

Os Símbolos Femininos

 

                            Veio se assentando na minha cabeça no decorrer da elaboração do Modelo da Caverna para a Expansão dos Sapiens.

                            As fêmeas (com significando bem preciso de “candidatas a mãe”, pois as inférteis tinham outro uso, o de treinar os meninos para suas funções de depositantes – foi de onde veio a profissão sagrada de “puta” = INFÉRTIL, na Rede Cognata) tinham um ciúme doentio de sua posição, que era muito simbolizada. Em primeiríssimo lugar ficava a mãe dominante em evidência total, depois seu grupinho vigilante e controlador, a seguir as mães, depois as mulheres-fêmeas julgadas aptas à maternidade, então as inférteis e além os pseudomachos no final da fila. Ora, tudo girava em torno dos meninos, sacrossantos meninos, que eram paparicadíssimos pelas mães (e não pelos pais, que lhes reservavam depois dos 13 anos e do rito de passagem só desprezo e desconsideração; o que constituía um choque danado, passar da condição de atenção de quase todos para total falta de atenção). As meninas, como presumidas competidoras (pior, pois carne nova) por depósitos dos machos, isto é, como candidatas a vasos de depósito, eram enxotadas, pisoteadas e tornadas alvo permanente de zombaria.

                            Evidentemente elas queriam porque queriam representar a cobiçadíssima posição de mãe, cume da existência da fêmea na Caverna geral. Para tal simbolizavam com os símbolos que as mães inventaram.

                            OS SÍMBOLOS DAS MULHERES

·       Lábios marcados (com batom): vaginas metidas, que já podiam ter intercurso sexual;

·       Unhas pintadas (= FÊMEAS PERFURADAS, na RC);

·       Orelhas perfuradas (= VAGINAS PERFURADAS);

·       Olhos pintados (?);

·       Muitos e muitos outros, que devem ser estudados.

Ora, as mães ficavam possessas quando as menininhas usavam os sinais, porque não era apropriado (até hoje o “inocente” colocar vestidos das mães e passar batom tem significado alarmante, que assusta as mães) e mais que tudo significava intromissão, invasão de domínio, o que elas puniam severamente (como faziam até pouco tempo atrás, espancando as menininhas). Ou quando as meninas requebravam (= DOBRAVAM) a cintura, insinuando sexualidade e disposição à maternidade, significando facilitação da entrada do pênis, elas urravam de desgosto.

Evidentemente que se era assim a mãe dominante, com seu direito inquestionado de receber depósito de todos os machos, não precisava se pintar e parecia relaxada psicologicamente, em sua função de controladora de tudo e de todos, exceto os machos-guerreiros e principalmente o macho-alfa. Ela não se pintava nem colocava os adereços “de adequação”, quer dizer, de chamamento, porque a ela todos se dirigiam, pois tinha mais filhos e, principalmente, mais filhos-homem. Assim, não precisava de artifícios. Desse jeito deve ser até hoje: quando encontremos aquela mulher que num salão faça regular todas as menstruações com a dela também encontraremos uma que não se pinta. Ou vice-versa, com certo cuidado (pois pode ser uma pseudofêmea).

Como nós pudemos não ver esses sinais?

Vitória, domingo, 20 de março de 2005.

Todo Excesso é o Tolo Que Paga ou O Jatinho Brasileiro

 

O MAIOR NÚMERO DE HELICÓPTEROS (sem falar no número de jatinhos chamados executivos, empresariais, não se contando do legislativo/executivo/judiciário)

De Fato. São Paulo tem a maior frota de helicópteros do mundo 13/07/2015 São Paulo agora é considerada oficialmente a capital mundial de helicópteros.  De acordo com um levantamento feito pela Associação Brasileira dos Pilotos de Helicóptero (Abraphe), a cidade possui a maior frota do transporte no mundo inteiro. A cada 45 segundos um helicóptero pousa em São Paulo. O movimento é tão intenso que a Força Aérea criou um sistema inédito para garantir a segurança desses tráfegos. Hoje, existem no mundo mais de 50 mil helicópteros utilizados para fins civis e militares. A cidade com a maior frota de helicópteros no mundo é São Paulo, a maior metrópole do Brasil. No total, o Brasil conta com uma frota de mais de 2 mil helicópteros, segundo a Agência Nacional de Aviação Civil (Anac). Hoje, a capital paulista tem mais helicópteros que Nova York, nos Estados Unidos. Atualmente, a capital paulista é a única cidade do mundo que possui um controle de tráfego aéreo exclusivo para helicópteros. Segundo levantamento de 2013 realizado pela Associação Brasileira dos Pilotos de Helicóptero (Abraphe), a região metropolitana e cidades vizinhas à capital hospedam a maior frota de helicópteros em operação no mundo, com 411 aeronaves registradas e cerca de 2.200 pousos e decolagens diários. Conheça algumas cidades com as maiores frotas de helicópteros no mundo: 01° lugar – São Paulo 02° lugar – Nova York 03° lugar – Tóquio 04° lugar – Rio de Janeiro 05° lugar – Londres 06° lugar – Belo Horizonte 07° lugar – Santiago 08° lugar – Cidade do México 09° lugar – Bogotá 10° lugar - Pequim.

Nós vamos pagando, enquanto povo, com nosso trabalho, sangue, suor e lágrimas e cansaço de quatro conduções diárias, todos esses excessos desonestos dos grupos e empresários, dos governos (políticos do Legislativo, juízes do Judiciário, governantes do Executivo). Em vez de termos governos responsáveis, cumpridores da Lei, ajuizados na aplicação dos recursos, temos esses descalabros asquerosos que estamos vendo na imprensa, o Mensalão em 2012, de 2014 para frente a Lava Jato. E nós vamos pagando Bolsa Empresário e tudo aquilo que listei e pedi para pesquisarem, a bandalheira toda, a podridão brasileira das elites.

Peço que façam um livro falando de todo o trabalho dos operários e funcionários, do outro lado o apossamento indevido e bandidesco, a roubalheira sem freios em todos esses escândalos em 128 anos de República, em especial em 32 anos desde Sarninha. Duas colunas, numa a trabalheira sem fim do povo, noutro as malandragens em valores e quanto o povo poderia estar adiantado se não fosse por elas.

Vitória, quarta-feira, 6 de setembro de 2017.

GAVA.

Dois Pais

 

EM KUNG FU PANDA 3 APARECE A PORCARIA (até o segundo não tinham introduzido)

Dois homens e um filho.

São venenosos, em toda parte do mundo vão pingando o veneno negro na colcha branca, introduzindo-o para crianças indefesas em filmes, livros, revistas em quadrinhos, álbuns, poesia, pintura (toda a mídia e todas as 29 tecnartes), são insidiosos, ardilosos, astutos, perigosos, vis, malignos, malditos.

Conduzidos pela vaidade ou orgulho (querer ter fama, poder, riqueza e beleza), em nome do qual se comprometem, visando projeção: entregam-se ao demônio em troca de vantagens, que são passageiras, a morte sobrevêm à curta vida, as doenças fazem sucumbir, a perna entorta, nas mulheres a beleza derrete, tudo aquilo que já sabemos, o poder é assumido por outros que fizeram outros compromissos, as crises subtraem o dinheiro, outros substituem na glória vã e assim por diante.

Enquanto isso, envenenam, fazem os Livros Malignos (queira ver).

Eles decidiram jogar todas as cartas exatamente nestes tempos, porém Deus já plantou os postes milhares de anos no passado (ele mesmo, Cristo-Deus, Buda, Confúcio, Lao Tsé e segue).

Não podem fazer?

Claro que podem! Fizeram. O problema é justamente esse, FIZERAM, está gravado, não dá para desfazer, desconstruir, apagar, ESTÁ FEITO, registrado para sempre. Não dá para voltar ao passado e desfazer.

Vitória, quarta-feira, 6 de setembro de 2017.

GAVA.