Escola do Enfrentamento

 

Como vimos dizendo em toda a grande série do ensinaprendizado, há (veja Cabeção e Mundinho) um mundo de coisas que é preciso transferir adequadamente para dentro de nossas mentes através de sons-palavras, que são abstrações redutivas representativas. Melancia-coisa é algo grande, não cabe em nosso cérebro, porisso é preciso que ela seja transformada em melancia-som para ser falada e melancia-palavra para ser escrita.

TRÊS MELANCIAS (uma real e duas virtuais, o que não quer dizer que estas não sejam reais em certa medida)

Melancia-fruta.
Melancia-som (representado foneticamente).	Portal da Língua Portuguesa Fonética Pronúncia indicativa (em teste) Díli mɨ.lˈã.sjə Lisboa (não padrão) mɨ.lˈɐ̃.sjɐ Lisboa (padrão) mɨ.lˈɐ̃.sjɐ Luanda me.lˈã.sjɐ Maputo (não padrão) me.lˈã.sjɐ Maputo (padrão) me.lˈã.sjɐ Rio de Janeiro (não padrão) me.lˈɐ̃.sjɐ Rio de Janeiro (padrão) me.lˈɐ̃.sjɐ São Paulo (não padrão) me.lˈə̃.sjə São Paulo (padrão) me.lˈə̃.sjə
Melancia-palavra.	Melancia.

O mundo deve ser reduzido para caber.

Mas reduzido com muito cuidado, para não haver distorções: então passa de coisa grande, material, a sinais eletroquímicos no cérebro, nos 100 bilhões de neurônios e suas sinapses, ficando ali como mapa representativo. Se digo, “Maria comprou uma melancia inteira” nada disso que é lido e talvez pronunciado é coisa no sentido de ter massa e extensão, é coisa abstrata.

DOIS DIAS E NO MEIO UMA NOITE (a escuridão da transferência) – no Brasil há na proporção de 10/90 muita ordem e pouco progresso, o que indica covardia.

ENSINO	ENSINAPRENDIZADO.	APRENDIZADO
AMBIENTAL (urbano-municipal, estadual, nacional, mundial).	Progressordem.	PESSOAL (individual, familiar, grupal, empresarial).
Pelos professores que representam o Estado domesticador, constritor, repressor.		Pelos alunos que buscam a liberdade através da redução que é a pedagogia.
Respostas.		Perguntas.
Disciplina.		Rebeldia.
Ordem.		Progresso.
Hierarquia e obediência.		Pandemônio e caos.
Vida da escola.		Escola da vida.
Cansativa.		Intensa.
A classe da aula (a direção que é dedo).		A classe do olho (faz mais sentido).
ENFRENTAMENTO DA DESORDEM.	EQUILÍBRIO DA ORDESORDEM.	ENFRENTAMENTO DA ORDEM.
Compactação da pluralidade.		Particularidade da descompressão.
COLETIVO, SOCIAL.		INDIVIDUAL, ASSOCIAL.

Como se pode ver, a esquerda não tem respeitado muito a direita e todo o lado do social tem - com os 50 % da demanda de liberdade - feito o supersocial, castrando a individualidade expressiva em nome do campo de concentração escolar. O resultado tem sido esse que se vê em toda parte e não somente no Brasil: no mundo inteiro o resultado é muito semelhante, pelas notícias que a gente recebe. Seria preciso avaliar detida e demoradamente.

É preciso que haja dois enfrentamentos, toda a Escola do Enfrentamento, para que saibamos enfrentar os problemas a contento. A cada dia, como diz o povo, temos de TROMBAR COM OS PROBLEMAS ou “bater de frente”, “chocar com o muro”, enquanto só tem havido a escola do apascentamento, do pastoreamento para a tosquia do gado posto no curral da produçãorganização capitalista.

Serra, quarta-feira, 07 de outubro de 2015.

GAVA.