A Criança Problema

 

CRIANÇAS PROBLEMA

Não existem crianças que não comportem problemas, só se estiverem mortas. Crianças são interessantíssimas, MUITO MAIS QUE ADULTOS, incomparavelmente mais. Só porque seu raciocínio lógico-dialético ainda não é apurado e plenamente desenvolvido as desconsideramos, quando na realidade estão chegando ao mundo para perceber situações extremamente complexas.

AS FAIXAS DE IDADE

00-07	08-14	15-21	PARA FRENTE
INFÂNCIA	ADOLESCÊNCIA	JUVENTUDE	DEMAIS (22 em diante)
		Fundamental
	Superimportante
Importante
			Desimportante

Nas três primeiras etapas eles e elas estão aprendendo aceleradamente, aceitando quase tudo, absorvendo como esponjas, modificando-se a todo instante: QUEM DERA os adultos fossem assim! Como disse Jesus, “sede como crianças”.

Por incrível que pareça, a Psicologia geral não estudou essas três faixas e não se dedicou a elas com afinco, fundamentos que são de tudo na Terra e de nossa vida humana.

AS TRÊS PSICOLOGIAS FUNDAMENTAIS (COMO elas reagem nos ensinará como estimular os adultos)

22 em diante	00-07	08-14	15-21
			Fundamental: 1.000
		Superimportante: 100
	Importante: 10
Desimportante: 1
Administração das comodidades	Chegada ao desconhecido que muda muito rápido	Primeiras guerras insuspeitas (travestidas de brincadeiras)	Mutação intensa (Principalmente para os garotos)

Como os psicólogos puderam não ver? Ficaram estudando os adultos, porque é o público pagante. Não se dispuseram a investigar as crianças, o fundamento de tudo. Lembre-se que chegar à vida é migrar para país estrangeiro do qual não se conhece a língua, os códigos, os alimentos, as posturas, nada mesmo. TOTALMENTE DESCONHECIDO, tudo resta por aprender e de forma acelerada: quantos gestos, procedimentos, palavras, comportamentos, aceitações e rejeições devem ser aprendidas em 21 anos?

Serra, segunda-feira, 27 de agosto de 2012.